“第一，我们必须让学生们明白劳动和学习之间本质的不同。人类劳动是可以创造价值的，但是学习不能，有的时候还会消耗，学习是在积累经验、知识和技能，虽然与劳动有相似之处，但是与劳动有着根本的区别。而且在他们监护人可以通过劳动创造价值的条件下，他们不需要为生存担忧；第二、很多学生对于社会的认识不够深入，就是实践太少。在他们身边的声音太过于局限，使得他们的交往被限制在了与特定意识形态的人之间，例如如果一个人从小到大他身边的人都说要赚大钱才是成功的人的话，那他的人生目标就是要赚大钱；第三，有很多对劳动存在着大大小小的蔑视，这是知识分子的通病；第四、斗争意识缺失，绵羊奶头乐教育纵横，这也是最值得注意的一点。”

“那我们该怎么做呢？”

“高考本身是很不错的，但仍然

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